Apresentação

A evolução da Inteligência Artificial (IA) está a transformar profundamente as plataformas digitais utilizadas pelos professores, tornando-as mais inteligentes, eficientes e centradas na aprendizagem. Ferramentas já conhecidas no contexto educativo, como o Padlet, o Wayground (anteriormente Quizizz) e o Edcafe, incorporam atualmente funcionalidades de IA que simplificam a criação de recursos, promovem a personalização do ensino e potenciam metodologias ativas. O Padlet evoluiu para um ambiente colaborativo que integra funcionalidades de IA para gerar conteúdos, organizar informação, criar imagens, moderar publicações e apoiar a construção coletiva do conhecimento. O Wayground transformou a forma como os professores criam atividades de avaliação, permitindo gerar automaticamente questionários, adaptar níveis de dificuldade, analisar resultados e fornecer feedback com o apoio da IA. Já o Edcafe constitui uma plataforma inovadora que utiliza Inteligência Artificial para criar planos de aula, atividades, apresentações, recursos didáticos, chatbots educativos e assistentes personalizados, reunindo num único espaço diversas ferramentas de apoio ao trabalho docente. Esta ação pretende proporcionar uma exploração prática destas três plataformas, demonstrando como as novas funcionalidades de IA podem contribuir para aumentar a criatividade, a eficiência e a qualidade das práticas pedagógicas, promovendo simultaneamente uma utilização crítica, ética e responsável da Inteligência Artificial na educação.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Educação Especial.

Objetivos

- Conhecer as principais funcionalidades de Inteligência Artificial disponíveis no Padlet, Wayground e Edcafe. - Criar recursos educativos utilizando as capacidades de IA integradas nas diferentes plataformas. - Explorar estratégias para integrar estas ferramentas em diferentes áreas curriculares e níveis de ensino. - Desenvolver metodologias ativas que promovam a participação, a colaboração e a diferenciação pedagógica. - Compreender as potencialidades e limitações da Inteligência Artificial aplicada às plataformas educativas. - Refletir sobre os aspetos éticos associados à utilização da IA no contexto escolar. - Promover uma utilização crítica, criativa e responsável das ferramentas digitais potenciadas por Inteligência Artificial.

Conteúdos

Padlet com IA: colaboração inteligente Geração de textos, imagens e ideias com recurso à IA. Organização automática de conteúdos e moderação inteligente. Criação de murais colaborativos para aprendizagem ativa. Estratégias pedagógicas: brainstorming, portefólios digitais, aprendizagem baseada em projetos e trabalho colaborativo. Wayground: avaliação com IA Criação automática de quizzes, questões e atividades. Geração de avaliações diferenciadas através da IA. Análise automática de resultados e identificação de dificuldades de aprendizagem. Utilização da plataforma na avaliação formativa, revisão de conteúdos e gamificação. Edcafe: o assistente pedagógico com IA Criação automática de planos de aula, apresentações e recursos educativos. Geração de atividades, fichas de trabalho, rubricas e materiais de apoio. Criação de chatbots educativos e assistentes personalizados. Integração do Edcafe no planeamento, ensino e avaliação. Contexto Prático e Metodológico Exploração orientada das três plataformas através da criação de recursos educativos aplicáveis à prática letiva. Desenvolvimento de propostas pedagógicas utilizando as diferentes ferramentas. Questões Éticas e Reflexão Crítica Privacidade e proteção de dados nas plataformas potenciadas por IA. Fiabilidade e validação dos conteúdos gerados pela Inteligência Artificial. O papel do professor enquanto mediador, orientador e garante de uma utilização ética, crítica e responsável da IA na educação.

Metodologias

A certificação dos formandos depende do cumprimento integral das horas de formação.

Modelo

Avaliação da ação através de questionário de satisfação a preencher pelos formandos.

Anexo(s)

Observações

European Commission. (2022). Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for educators. Publications Office of the European Union. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign. Luckin, R. (2018). Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL IOE Press. Edcafe. (n.d.). Edcafe AI. https://www.edcafe.ai/ Ministério da Educação. (2017). Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Ministério da Educação. Padlet. (n.d.). Padlet. https://padlet.com/ UNESCO. (2021). Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. UNESCO. UNESCO. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO. Wayground. (n.d.). Wayground. https://wayground.com/

Formador

Manuel Vicente Silva Cunha Calado

Cronograma