Apresentação

A formação CANVA EDU: Ferramentas Visuais com Impacto na Aprendizagem surge da necessidade crescente dos docentes incorporarem recursos digitais inovadores e pedagógicos nas suas práticas. O Canva, através da sua versão educativa Canva for Education, destaca-se como uma plataforma intuitiva e acessível, oferecendo uma vasta biblioteca de modelos educativos, elementos gráficos, vídeos, ícones, fotografias e layouts, permitindo a criação de materiais de elevada qualidade sem exigir competências técnicas avançadas. O Canva integra ainda ferramentas de Inteligência Artificial que potenciam a criação de conteúdos. Entre estas encontram-se a geração automática de textos, a reformulação de materiais, a produção de imagens a partir de descrições, a elaboração de planos e apresentações e a organização de recursos com o apoio de assistentes inteligentes. A integração com modelos de linguagem permite adaptar, simplificar ou aprofundar conteúdos de forma rápida, promovendo uma maior personalização dos materiais e aumento da produtividade. A plataforma oferece também funcionalidades colaborativas que facilitam a utilização em equipa entre docentes e alunos. É possível partilhar projetos, comentar, editar simultaneamente e integrar materiais diretamente em ambientes virtuais de aprendizagem. A exportação em múltiplos formatos permite utilizar os recursos em sala de aula, em comunicação interna e em plataformas LMS.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário, de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário, de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário, de Educação Especial.

Objetivos

• Explorar e aplicar os diversos recursos gráficos, multimédia e modelos educativos disponíveis na versão EDU do Canva; • Utilizar funcionalidades de Inteligência Artificial e modelos de linguagem (LLM) para gerar, adaptar e personalizar conteúdos educativos; • Desenvolver competências na criação de planos, apresentações, fichas, infográficos e outros recursos pedagógicos digitais; • Fomentar a utilização colaborativa da plataforma, promovendo o trabalho colaborativo entre docentes e alunos; • Integrar os materiais criados no Canva em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA/LMS) e em contextos de comunicação escolar; • Incentivar práticas pedagógicas inovadoras, dinâmicas e visualmente apelativas, alinhadas com os desafios da educação contemporânea.

Conteúdos

Duração total: 10 sessões (5 síncronas de 3 horas e 5 assíncronas de 2 horas) Módulo 1 Introdução ao Canva EDU e Recursos Visuais • Sessão 1 (síncrona, 3h): Apresentação da versão EDU, navegação na plataforma, biblioteca de modelos e elementos gráficos; princípios básicos de design. • Sessão 2 (assíncrona, 2h): Exercícios práticos de exploração de recursos, criação de pequenos materiais visuais e estudo autónomo de layouts e templates. Módulo 2 Criação de Conteúdos Pedagógicos e Multimédia • Sessão 3 (síncrona, 3h): Desenvolvimento de planos, apresentações, fichas e infográficos; inserção e manipulação de multimédia. • Sessão 4 (assíncrona, 2h): Criação autónoma de conteúdos educativos; aplicação das boas práticas de design e personalização de materiais. Módulo 3 Inteligência Artificial no Canva • Sessão 5 (síncrona, 3h): Exploração das ferramentas de IA; geração automática de textos, criação de imagens a partir de descrições; utilização de assistentes inteligentes. • Sessão 6 (assíncrona, 2h): Exercícios práticos de utilização da IA para criação e adaptação de materiais educativos. Módulo 4 Colaboração, Integração e Aplicação em Contextos Educativos • Sessão 7 (síncrona, 3h): Funcionalidades colaborativas, partilha de projetos, comentários e edição simultânea; integração em AVA/LMS. • Sessão 8 (assíncrona, 2h): Desenvolvimento autónomo de recursos colaborativos; exercícios de integração em plataformas educativas. • Sessão 9 (síncrona, 3h): Planificação de aulas utilizando os recursos criados; discussão de práticas pedagógicas inovadoras. • Sessão 10 (assíncrona, 2h): Reflexão final e aplicação prática; avaliação dos materiais criados.

Metodologias

O curso, decorrerá em regime e-Learning, (15 h síncronas e 10 h assíncronas) através do Moodle e do Zoom para dinamizar as sessões e planificar as atividades, apoiar a criação e utilização de recursos digitais e visuais em contexto educativo, bem como a reflexão acerca da integração curricular e a transversalidade destas temáticas na prática pedagógica. Atividades teóricas: explicação de conceitos pedagógicos e de design visual através de exemplos e demonstrações na plataforma Canva; discussão de princípios de organização de conteúdos, análise de boas práticas e reflexão sobre estratégias de utilização de recursos digitais em sala de aula. Atividades práticas: aprendizagem experiencial, através da criação de materiais educativos no Canva, exploração das ferramentas de Inteligência Artificial e aplicação direta dos conteúdos em exercícios simulados; aprendizagem cooperativa, onde o trabalho colaborativo com acompanhamento do formador. Apresentação final dos trabalhos produzidos, com reflexão crítica sobre o processo e os resultados obtidos.

Avaliação

Aplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei no 22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho no 4595/2015, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10, conforme indicado no Despacho n.o 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua. Tendo por base a participação/contributos bem com como a elaboração de um trabalho e uma reflexão final de cada um dos formandos.

Modelo

A avaliação final da ação será feita mediante o preenchimento de um inquérito pelos formandos, elaborado pelo Centro de Formação para a Avaliação Final da Ação e análise dos mesmos juntamente com alguns itens referidos no relatório do formador.

Bibliografia

Ministério da Educação Direção-Geral da Educação. (2017). Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Despacho n.º 6478/2017, de 26 de julho. https://www.dge.mec.pt/perfil-dos-alunos Ministério da Educação Direção-Geral da Educação. (2017). Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória (PDF). https://dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdfCanva. (2024). Teaching tools and free resources fo educators. https://www.canva.com/education/teaching-resources/Yilmaz, S. (2024). Using Canva for Education application with elementary school students. Electronic Turkish Studies Journal, 19(2), 123-145. Fonseca, M. J. (2023). Que referências para implementar a IA em educação 2023/2024? Cuadernos de Educación y Desarrollo, 15(3), 1-15. Lopes, A., & Pereira, C. (2024). Inteligência artificial na educação: Um auxiliar ou um problema? Lusíada. Educação, 32(1), 45-62.

Anexo(s)

Formador

Manuel Vicente Silva Cunha Calado

Cronograma